TEMA

O Dia Mundial da Alimentação é assinalado desde 1981 como forma de consciencializar sobre as questões da nutrição e alimentação.

No nosso agrupamento, foram dinamizadas várias atividades lúdico-pedagógicas sobre esta temática que se estenderam a todas as crianças e jovens, desde a educação pré-escolar ao 3º ciclo e que se estenderam ao longo de duas semanas.

Promovidas pela Equipa do Educar para a Saúde, Equipa do Eco-Escolas, Professores de Ciências Naturais e Biblioteca Escolar em parceria com o ACES Maia-Valongo foram várias atividades que visaram motivar a investigação sobre os alimentos que consumimos, os nossos hábitos alimentares e culturais a divulgação de atitudes saudáveis ​​e saudáveis ​​que podem fazer a diferença na alimentação do dia a dia das crianças e dos jovens, não só no contexto escolar, mas também em casa. Entre as várias atividades promovidas destacam-se a análise de rótulos de alimentos com contabilização da quantidade de sal, açúcar e gordura bem como as características da dieta mediterrânica.

No dia 18 de outubro, mais uma vez, os alunos, professores e assistentes operacionais puderam desfrutar de um Lanche Saudável e tiveram a oportunidade no Festival de Sopas de provar uma grande variedade de sopas feitas com produtos da época. As Sopas Souberam Muito Bem!

Água

TEMA

Na sequência da participação na atividade "Água, só há uma. Que futuro?" da Hidroval, no âmbito da Escola Azul, foram dinamizadas sessões de alfabetização azul, subordinadas ao tema da gestão sustentável da água.

Com esta atividade, comemoramos o Dia Nacional da Água (1 de outubro).

Durante as sessões, a Dr.ª Sofia Domingues alertou os alunos para o consumo, gasto e eventual desperdício da água ao nível de utilização individual bem como ao nível industrial.

De facto, o aumento exponencial do consumo aliado à crescente adição de substâncias estranhas e tóxicas aos recursos hídricos tem feito diminuir a quantidade de recursos hídricos disponíveis e, consequentemente, tem crescido a necessidade de se pensar em novas gestão, a nível local, regional e global, deste bem tão precioso e nem sempre suficientemente valorizado.

ATELIÊ AMBIENTAL – OS RIOS E OS MOINHOS DE VALONGO

A história do Concelho de Valongo está estreitamente ligada com os rios e ribeiras que atravessam o seu território. Ao longo do rio Leça encontram-se inúmeras construções isoladas e rodeadas de vegetação – os Moinhos.

Atualmente, não existem moinhos em funcionamento, mas o seu valor histórico, como gerador de recursos naturais é inegável. Integrados numa paisagem campestre, ao longo do Leça, contribuíram fortemente para a fixação da população e facilitaram a expansão da indústria do pão e do biscoito tão característica da região.

Através deste ateliê, dinamizado durante a semana de 12 de março a 19 de março, no âmbito dos Projetos Eco-Escolas e Escola Azul em parceria com a Câmara Municipal de Valongo, os colaboradores Dr. Paulo Marujo e Dr. Pedro Pinto procuraram sensibilizar os alunos para a preservação e valorização destas estruturas que foram fundamentais para o desenvolvimento do concelho, bem como salientar a função da arquitetura na sustentabilidade e a identificação da energia hidráulica, assim como a importância da utilização de energias renováveis.

Em termos práticos, as nossas crianças do primeiro ciclo e os nossos jovens do sétimo ano tiveram contacto com a cerâmica, através da introdução a Técnicas de Construção em Barro (Modelagem, Roda de Oleiro e Técnica da Lastra), cujo manuseamento permitiu, entre outras coisas, desenvolver a motricidade fina. O processo de construção teve como base as noções de planificação de sólidos geométricos.

Os alunos adoraram trabalhar com o barro!

Aqui fica o registo fotográfico dos moinhos esculpidos pelos nossos alunos.

Biodiversidade

TEMA

No âmbito das Eco-Escolas, dia 24 de novembro, os alunos do 5ºB, visitaram a exposição "Tótemes da Diversidade", composta por 13 estruturas que deram a conhecer os ecossistemas mais emblemáticos de Valongo.

Estiveram representaram 43 espécies da fauna e flora do nosso concelho em que se revelaram as relações entre eles, com o seu meio e conhecimento. Tratou-se de uma mostra que pretendeu oferecer uma oportunidade de aprendizagem e consciencialização sobre a biodiversidade do concelho.

Enfrentamos uma crise ambiental sem precedentes na história da humanidade e uma forma fundamental de mobilização dos cidadãos para as mudanças que são permitidas fazer é justamente conhecer o que estamos em risco de perder. Daí este passeio fora da sala de aula!

Regressados ​​à sala, os alunos prolongaram a exposição ao serem desafiados a fazerem um desenho da espécie que mais gostaram!

Com o objetivo de contribuir para a promoção de atitudes de respeito e de responsabilidade para com a natureza e a biodiversidade, realizou-se em articulação com as disciplinas de Ciência Naturais e de Cidadania e Desenvolvimento e integrado no Programa Eco-Escolas, a atividade Museu em Movimento, em parceria com o Museu da História Natural e da Ciência da Universidade do Porto.

Com recurso a um laboratório móvel, o Museu trouxe ciência e cultura aos alunos do quinto ano de escolaridade. 

Valorizando a experimentação, foram realizadas atividades práticas que estimularam a criatividade, o pensamento crítico e o espírito de colaboração.

A partir da exploração da estrutura, composição e função do microscópio ótico, os alunos ficaram a conhecer um dos mais relevantes instrumentos de observação científica. Através da dissecação de flores recolhidas no Jardim Botânico da Universidade do Porto e de plantas obtidas a partir dos jardins e canteiros da escola, os alunos puderam conhecer a morfologia floral e identificar os principais grupos taxonómicos a que os exemplares observados pertenciam.

Aqui fica o testemunho de uma aluna.

"No dia 28 de novembro, veio à nossa escola uma carrinha do Museu da História e Ciências Naturais do Porto.

Era uma carrinha - laboratório. A atividade começou com a apresentação de uma camélia. Na parte exterior, conseguimos ver diferentes partes da flor.

Dentro da carrinha, fizemos uma experiência em que se utilizava uma lâmina, em que púnhamos uma bolinha de pólen, um líquido cor-de-rosa e, depois de fazer estes passos todos, observámos a flor ao microscópio. Como resultado, conseguimos ver os micróbios.

De seguida, saímos da carrinha e fomos tirar fotos de margaridas.

Os cientistas ensinaram-nos muitas coisas interessantes das quais ninguém fazia ideia que existiam, ou que eram possíveis de acontecer.

É, sem dúvida, uma atividade a repetir, caso seja possível."

Lara Costa, 5.º E

Alterações Climáticas

TEMA

Integrado no Projeto Eco-Escolas dinamizou-se, dia 24 de novembro, em parceria com a divisão do ambiente da Câmara Municipal de Valongo a atividade de 0 a 17 Quão Sustentável És? em que participaram turmas de 5º e 8º anos.

De uma forma lúdica, o objetivo primário foi dar a conhecer aos alunos os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável para 2030, da ONU, como estes impactam as suas vidas, de modo a que no futuro todos/os participantes consigam ser mais sustentáveis ​​no seu dia a dia é mais justo, possibilitando, assim, uma sociedade mais equitativa e sustentável. Pretendeu-se também mostrar de que forma é que nossas rotinas diárias podem influenciar nosso ambiente e como uma pequena mudança de comportamento pode tornar o mundo um lugar melhor.

A turma 9ºC da Escola Básica Vallis Longus levou a cabo a Palestra Sustentabilidade Eco-Escolas Valongo 2024, no dia 23 de janeiro de 2024, no Fórum Cultural Vallis Longus (Auditório Municipal Dr. António Macedo). 

Tratou-se de um evento interativo e tecnológico, dirigido a todas as turmas do 2º e 3º Ciclo da nossa escola e a todas turmas do quarto ano do primeiro ciclo do agrupamento.

Entre outros aspetos foram divulgadas aplicações e recursos digitais que nos permitem contribuir para um mundo mais sustentável. A iniciativa esteve enquadrada no programa escolar Eco-Escolas e no Worldwide Climate and Justice Education Week , na qual a nossa escola participa como pioneira a nível nacional.

Esta palestra voltou a repetir-se no dia 20 de maio. O público-alvo foi os alunos do quarto ano de escolaridade.  

Em parceria com o Clube de Ciência Viva da Escola, foi dinamizada no âmbito do Eco-Escolas o workshop Alterações Climáticas - problemas Ambientais.

Os desiquilíbrios ambientais contemporâneos são consequência direta da intervenção humana no planeta e nos ecossistemas. Estes desiquilíbrios provocam mudanças difíceis de prever no ambiente, que a longo prazo podem levar à deterioração do mesmo comprometendo a nossa qualidade de vida e até a sobrevivência.

Nesta atividade, foram simulados alguns destes problemas de forma a sensibilizar para as questões ambientais e a promover mudanças comportamentais alinhadas com o tão almejado desenvolvimento sustentável.

Mar

TEMA

A celebração do Dia Nacional do Mar teve origem na “Convenção das Nações Unidas sobre o Direito do Mar”, que entrou em vigor em 16 de novembro de 1994. Portugal ratificou o documento em 1997.

Esta convenção é muito importante, pois é a partir dela que são estabelecidos, entre outros, os limites marítimos inerentes à Zona Económica Exclusiva e à Plataforma Continental. 

Portugal é um país fortemente ligado ao mar, ficando marcado para a posterioridade como o país dos Descobrimentos marítimos. O mar assume uma importância estratégica para Portugal, sendo um setor vital para a economia portuguesa e para o produto interno bruto (PIB).

Neste dia, decorrem várias iniciativas em Portugal tendo em vista mostrar a importância do mar para a economia e para o desenvolvimento nacional.

Para assinalar a data, a equipa da Biblioteca Escolar organizou uma atividade de sensibilização para o lixo marinho e a limpeza das nossas praias.

A atividade foi dinamizada pela professora Olívia Moreira para os alunos da turma H do 6º ano que veio acompanhada pela Professora Adelaide Lima.

O problema dos plásticos no oceano pesa cerca de treze milhões de toneladas por ano. Apesar de o plástico ter uma grande variedade de utilizações, é importante alertar para o seu uso descontrolado e para o impacto no planeta e na humanidade.

Na Biblioteca Escolar, esteve, igualmente, a decorrer uma exposição de peixes e outros elementos marinhos realizada com materiais reciclados e com origamis em parceria com os grupos disciplinares de Francês (Poisson d'avril) e de Matemática.

Em parceria com o Clube de Ciência Viva da Escola, foi dinamizada no âmbito do Eco-Escolas a atividade Que lixo é este? (plásticos), em que o tema do plástico e da poluição do mar foram os temas fundamentais que não puderam deixar de ser envolvidos.

Os alunos das turmas do sétimo ano foram sensibilizados para a preservação do ambiente, através da problemática do lixo marinho. Os alunos foram alertados para os perigos da poluição marinha, e puderam debater como e porque o plástico acaba no mar, suas consequências e nas formas de como evitá-lo e de substituir o plástico.

Durante a atividade prática, os alunos analisaram vários tipos de lixo recolhidos na praia e debateram sobre as atividades que são responsáveis ​​pelos mesmos, concluindo que a maioria é de plástico. Analisaram os diferentes tipos de plástico, identificando-os e verificando o seu comportamento na água.

Na biblioteca da escola sede, os alunos da turma 8ºG, acompanhados pela professora Carla Rodrigues assistiram a uma sessão, cujo tema foi Oceano e Plásticos, orientada pela Dr.ª Isabel Gonçalves do Serviço Educativo do Pavilhão da Água.

A sessão decorreu por videoconferência e foi muito interativa, contando com uma participação ativa dos alunos.

Foram tratados diversos assuntos: tipos de água, as noções de água potável e água não potável, a diferença entre mares e oceanos, as principais funções dos oceanos na terra, a importância do ciclo da água, as marés negras, o lixo marinho (cerca de 80% é plástico), o tempo necessário para a decomposição de alguns objetos usados pelos humanos, o respeito pela natureza, …

No final da sessão, foi lançado o desafio aos alunos de refletirem sobre os temas abordados, pensarem e redigirem um documento com propostas de gestos ecológicos que podem contribuir para a sustentabilidade do nosso planeta para ser enviado para o Serviço Educativo do Pavilhão da Água.

O desafio foi aceite! Aguardamos pelos trabalhos!

Energia

TEMA

No passado dia 12 de janeiro de 2024, a turma G do nono ano da nossa escola participou nas Jornadas "Escola / Universidade da Maia", em que tiveram oportunidade de conhecer uma instituição universitária (Privada) e a possibilidade de assistirem às apresentações finais de trabalhos práticos de Climatologia de alunos do Curso de Engenharia das Energias Renováveis da citada universidade.

À Velocidade do Sol

Com o objetivo de sensibilizar os nossos alunos e aumentar o interesse e conhecimento pelas diferentes tecnologias utilizadas na conversão das fontes de energia renováveis, através de uma atividade experimental, o professor Manuel Martins no âmbito do Programa Eco-Escolas, em parceria com a Agência de Energia do Porto, participou no concurso À Velocidade do Sol.

Esta iniciativa contemplou a conceção e a construção de carrinhos movidos a energia solar durante o ano letivo, utilizando o kit oferecido pela organização (que incluiu um painel solar e um motor), e posterior participação dos dois carrinhos construídos numa animada corrida municipal, dia 23 de maio, na qual um dos nossos carrinhos a concurso ficou em 1º lugar. Participaram duas equipas, uma da turma do 7F e outra da turma do 7G.

Na final intermunicipal, que se realizou a 29 de maio, no âmbito das comemorações da Semana da Energia e do Ambiente, a nossa equipa garantiu o 3º lugar do pódio.

Foram dois dias muito divertidos!

A todos os alunos envolvidos, encarregados de educação e professor Manuel Martins um muito obrigado.

Resíduos

TEMA

Integrado no Eco-Escolas Vallis Longus está a ser a ser implementado na Escola Básica Vallis Longus o Projeto Geração + da Lipor, Serviço Intermunicipalizado de Gestão de Resíduos do Grande Porto.

Após a formação sobre separação de resíduos dirigida ao pessoal não docente e à colocação de novos ecopontos em alguns espaços comuns e em algumas salas específicas da Escola Básica Vallis Longus, na interrupção letiva das avaliações de janeiro, no dia 8 de fevereiro, foi a vez dos delegados e subdelegados das turmas assistirem às Ações de Sensibilização sobre Separação de Resíduos e Economia Circular. Estas ações foram dinamizadas pela Dr.ª Juliana Santos da Lipor.

Os alunos terão posteriormente a importante missão de transmitir aos restantes colegas a informação recebida. Foi um momento descontraído em que todos puderam participar, esclarecer algumas dúvidas e conhecer as últimas novidades / curiosidades ambientais.

Somos uma Escola candidata ao galardão Coração Verde da Lipor pelas boas práticas ambientais. Estamos orgulhosos, mas … o caminho não está feito! Temos de continuar … e cada dia dar um passo mais perfeito! Tenhamos sempre presente que o nosso planeta não precisa de nós! Nós precisamos dele!

No âmbito do Educação Física Recicla foi realizada a sensibilização para a importância do adequado encaminhamento de Resíduos de Pilhas e de Rolhas de Cortiça.

Foram recolhidos 10,9 kg de pilhas e 3,6 kg de rolhas de cortiça.

A Dr.ª Felicidade Pereira da divisão do ambiente da Câmara Municipal de Valongo marcou presença nesta monitorização. 

Floresta

TEMA

Para comemorar o Dia Internacional das Florestas, a equipa do Projeto Eco-Escolas em articulação com os professores de Ciências Naturais e em parceria com a divisão do ambiente da Câmara Municipal de Valongo, dia 17 de abril a Escola Básica de Vallis Longus marcou presença na 10ª edição do BioBlitz, que teve lugar no Parque de Serralves.

Os alunos da turma E do sétimo ano de escolaridade tiveram a oportunidade de observar e conhecer a fauna e a flora do parque com a realização das Oficinas Pedagógicas Biodiversidade dos Charcos e Biologia do Solo.

De uma forma autónoma, visitaram, ainda, a instalação As Plantas, o Carbono e o Clima que envolveu os alunos na literacia do carbono e das alterações climáticas. Foi também explorada a biodiversidade do Parque num percurso elevado ao nível da copa das árvores, o Treetop Walk, que se revelou uma experiência impactante de observação e perceção da paisagem. Finalmente, ainda houve a oportunidade de se visitar o Roseiral com o propósito de conhecer o património histórico, cultural e ambiental deste espaço icónico do Porto.

Os alunos envolveram-se nas atividades com interesse e sentido de responsabilidade, o que contribuiu para o aprofundamento dos seus conhecimentos sobre a importância da proteção da biodiversidade e da preservação do solo.

No dia 14 de junho, os alunos do quinto ano de escolaridade visitaram o Parque Biológico de Gaia, um centro permanente de educação ambiental.

A expetativa era grande e a alegria e a excitação não faltaram. Um braquiossauro enorme recebia-os à chegada do parque. Depois dos alunos guardarem os lanches nos cacifos, foram recebidos por um guia que forneceu algumas informações sobre o local e foi distribuído um peddy-paper para os alunos realizarem.

O Parque Biológico de Gaia é um conjunto de antigas quintas que foram compradas pela Câmara Municipal e que foram aproveitadas para mostrar parte do património natural e cultural do nosso país. Não é uma reserva natural, nem um jardim zoológico, nem um jardim botânico, mas tem um pouco de tudo isso.

Após algumas considerações sobre o modo como todos se deviam comportar, tal como não fazer barulho, alimentar ou tocar nos animais, deu-se início à visita com o percurso de descoberta da natureza, de mais de 3 quilómetros. Começou-se pelo Centro de Recuperação de animais selvagens. Ao longo do percurso viu-se muitas espécies de animais, tais como: lontras, o mocho-galego e o bufo-pequeno (aves que sofreram lesões que as tornaram irrecuperáveis para restituição à Natureza), garça-branca-pequena, garça-boieira e goraz, o cágado-mediterrânico e o cágado-de-carapaça-estriada, tartarugas exóticas, cegonhas, gamos, texugos e toirões. Os gamos e os esquilos fizeram as delícias de todos.

O final da visita foi coroado com o lanche no Parque de Merendas. Ainda houve tempo para as habituais brincadeiras no parque infantil.

O Dia Mundial do Ambiente é o dia mais conhecido no âmbito da ação ambiental e climática. Celebrado desde 1974, no dia 5 de junho, envolve governos, empresas, celebridades e cidadãos, que se juntam na concentração de esforços, no que diz respeito à problemática da questão ambiental.

As comemorações deste dia são uma oportunidade para que todos percebam a responsabilidade que têm em cuidar do planeta e tornar-se agentes da mudança.

Para comemorar o Dia do Ambiente, os alunos da Educação Pré-Escolar e do 1º Ciclo do nosso agrupamento aceitaram o convite da Câmara Municipal de Valongo e participaram no extenso programa de atividades organizado pela divisão do ambiente. 

O evento decorreu no dia 4 de junho na Vila Beatriz, em Ermesinde, e contou com diversos jogos focados na natureza e biodiversidade, ateliers ambientais, construção de Hotéis de Insetos, entre outros.

Foi um sucesso junto da pequenada!

Aqui fica o registo fotográfico.

Mobilidade Sustentável

TEMA

Dia do Eco-Escolas

TEMA

O Dia do Eco-Escolas foi assinalado dia 20 de maio, com um Peddy-Paper ambiental pelos vários espaços da escola sede do Agrupamento de Escolas de Vallis Longus.

A iniciativa teve início às 8h45, junto ao portão da escola.

Ao longo do percurso, as equipas participantes foram convidadas a emergir nas boas práticas ambientais. Foram, ainda, desafiadas a seguir pistas, a responder a várias perguntas e a ultrapassar vários desafios relacionados com as temáticas da água, da energia, dos resíduos, da alimentação sustentável, as florestas, a biodiversidade, a geodiversidade, os espaços exteriores, as cidades sustentáveis e os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável.

Tiveram também a oportunidade de visitar para além de uma exposição com maquetes de cidades sustentáveis construídas pelos alunos ao longo do ano, uma sala imersiva sobre os Oceanos e assistir a uma palestra sobre sustentabilidade. Não se deixou também de cantar o Hino do Eco-Escolas construído pela turma do 8A.

Foi um dia em cheio e uma forma divertida de promover a consciência ambiental.